Столична библиотека обедини училищни библиотекари в среща, посветена на грамотността, библиотеките и изкуствения интелект
- 03.11.2026
На 29 октомври т.г. Методичният отдел на Столична библиотека организира работна среща на тема „Международен месец на училищните библиотеки: Библиотеки, грамотност и изкуствен интелект". Домакин на събитието беше реновираната училищна библиотека на 131. СУ „Климент Аркадиевич Тимирязев", а в срещата участваха 31 училищни библиотекари.
Събитието беше посветено на ролята на училищните библиотеки за насърчаване на четенето, развитието на грамотността и изграждането на умения за ориентиране в съвременната информационна среда, в която изкуственият интелект заема все по-значимо място.
В програмата беше представена презентация за Международния месец на училищните библиотеки (International School Library Month – ISLM), подготвена с акцент върху историята, мисията и инициативите на международната професионална общност. Представянето насочи вниманието към значението на училищната библиотека като пространство за четене, учене, творчество и развитие на информационната грамотност, както и към възможностите за съвременни библиотечни инициативи в подкрепа на образованието.
Особено оживена и ползотворна част от срещата беше споделянето на опит между участниците. Училищните библиотекари разказаха за събитията и инициативите, които са организирали през октомври по повод Международния месец на училищните библиотеки. Представените идеи и добри практики показаха разнообразието от подходи, чрез които библиотеките насърчават интереса към книгите и четенето и привличат учениците към библиотечния живот. В рамките на събитието бяха представени и книгите на авторката Даниела Цветкова, а присъства-щите имаха възможност да получат автограф.
Чрез инициативите на своя Методичен отдел Столична библиотека продължава да подкрепя училищните библиотекари, да насърчава професионалния обмен и да създава възможности за споделяне на добри практики. Подобни срещи утвърждават значението на библиотеките като активни партньори в образователния процес и като пространства, които развиват любознател-ността, грамотността и творческото мислене на младите хора.
